Комитет по образованию Администрации Шипуновского района

В целях планового перехода к реализации Президентской инициативы "Наша новая школа", направленной на введение федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) в Алтайском крае  МБОУ «Шипуновская СОШ им. А.В. Луначарского»  с 1 сентября 2018 года была определена «пилотной площадкой» по введению  ФГОС среднего общего образования.

Деятельность образовательной организации по введению ФГОС СОО  осуществлялась по следующим направлениям: создание нормативно-правового обеспечения;  кадровое обеспечение;  создание условий организационного введения;  информационное обеспечение введения; финансово-экономическое и материально-техническое обеспечение введения ФГОС СОО.

Рабочей группой  определены изменения, которые внесены:

-  в содержание образования;

-  в учебный план;

-  в содержание учебных программ и программ внеурочной деятельности;

-  в образовательные технологии;

- в систему оценки достижения планируемых результатов освоения ООП СОО;

- в способы и организационные механизмы контроля образовательной деятельности и оценки его результатов.

Создание  нормативно – правового обеспечения

Разработана основная образовательная программа среднего общего образования;

Утвержден проект введения ФГОС в образовательную среду ОО;

Сформирован банк нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней;

Составлены локальные акты, регламентирующие организацию образовательной деятельности;

Спланирована дорожная карта введения ФГОС СОО;

Определен список учебников для реализации ФГОС СОО.

Кадровое обеспечение реализации ФГОС СОО

Учителя школы, реализующие ООП СОО, имеют высшее профессиональное образование; 61% учителей, участвующих в экспериментальной работе по внедрению ФГОС ООО  имеют высшую квалификационную категорию.

Основным условием формирования кадрового потенциала является система непрерывного педагогического образования.

Непрерывность профессионального развития обеспечивается освоением ими дополнительных профессиональных программ по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года, согласно перспективному графику прохождения курсовой подготовки педагогов школы.

Мероприятия по организационному обеспечению  введения ФГОС СОО.

Основная образовательная программа формировалась в соответствии с требованиями ФГОС СОО и с учетом индивидуальных особенностей, потребностей и запросов учащихся и их родителей (законных представителей).

Проведено анкетирование среди учащихся 9 классов и их родителей для изучения запроса и определения профиля обучения.

После этого составлен и утверждён учебный план среднего общего образования, который является одним из основных механизмов, обеспечивающих достижение учащимися результатов освоения основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС СОО.

Учебный план предполагает реализацию ООП СОО через изучение учащимися предметов учебного плана на базовом и углублённом уровнях.

Результативность  обучения по ФГОС СОО

ФГОС СОО предусматривает формирование компетенций у учащихся в области использования учебно-исследовательской и проектной деятельности, предполагает обязательную подготовку и защиту индивидуального итогового проекта предметного или метапредметного характера.

Данное требование ФГОС предполагает определённую последовательность деятельности всех участников образовательного процесса. С учетом этого в учебный план школы введен курс «Индивидуальный проект» и  защита итоговых проектов учащихся 11 классов.

Вывод по итогам  реализации  ФГОС СОО:

Первый опыт организации работы по подготовке к переходу на федеральный государственный образовательный среднего общего образования стал для педагогического коллектива школы важным с позиций дальнейшего совершенствования её модели и создания условий для   достижения запланированных образовательных результатов, обозначенных Требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

Опережающее введение ФГОС СОО позволило педагогам школы:

-Быть информированными в вопросах введения ФГОС СОО, что значительно снизило тревожность педагогического коллектива.

-Повысить свою квалификацию в вопросах введения ФГОС.

-Стимулировать педагогические творчество, искать новые методы решения поставленных задач.

-Сформировать коллектив единомышленников, принимающих идеологию ФГОС и реализующую ее на практике.

Яковлева Т.Ю.,

заместитель директора по УВР

МБОУ «Шипуновская СОШ им. А.В. Луначарского»